今天
“住培十周年?我與住培共成長”征文系列
給大家帶來的是
檢驗醫學科專業基地教學主任盧宇
超聲醫學科指導醫師歐陽艷文的故事
講述人：盧宇
檢驗醫學科專業基地教學主任
2020年6月，剛擔任科室副主任的我，同時接過了教學管理工作，成為檢驗醫學科專業基地教學主任。
進行工作交接時，看著整齊有序排放的專業基地材料，我內心竊喜：做得還挺好，按照這個模式做下去就好。然而，在一年一度的院級督導中，督導專家提出了很多的意見和建議，讓我看到了專業基地的建設依舊“路漫漫其修遠兮”，必須打起十二分的精神，拿出百分百的努力，逐一解決檢驗醫學科專業基地無五年制醫學檢驗專業生源、基地管理制度不夠健全、住培學員學習熱情不高等諸多問題。
痛定思痛，我從院級督導專家提出的問題先行改進：基地主任和教學主任的崗位職責不清，就向做得好的專業基地請教；教學閱片不規范，就帶隊到放射科、臨床病理科觀摩學習；師資帶教不規范，就依據相關要求制定評價標準，要求帶教老師按照評價標準實施帶教；對帶教過程表現優秀的老師，在科室進行經驗分享；制定每月科級教學活動督導計劃，嚴格按照要求進行考核和反饋，并在每月科室質量與安全會議上進行總結反饋；制定專業基地教學激勵措施，激發帶教老師的教學熱情和學員的學習積極性……
2020年至今，專業基地先后制定了64項技能操作評分標準，2022年院級督導技能帶教平均分>90分，技能帶教日趨規范；科室教學師資在醫院的青年教師教學基本功比賽中榮獲佳績，師資隊伍不斷成長；住培學員們全方位發展，發表科普文章、論文數篇，參加“第一屆廣西住培檢驗醫學專業綜合競賽”獲得一等獎和三等獎的好成績。
住培學員如同一張白紙，從一張白紙到一幅畫卷，需要學員三年辛苦的耕耘，需要指導老師循循善誘、悉心教導，更需要住培管理者完善和落實制度建設，讓學員自由發揮又不失鞭策。專業基地主任唐石伏博士常說：“我們是一個國家級的培訓基地，需要為國家培養人才。”意識到這份責任，我不敢怠慢，從最開始的“一臉茫然”，到現在的“逐漸上道”，我也在這個過程中成長起來，并在2021年榮獲“優秀教學管理人員”稱號；2022年獲得廣西醫科大學專業型導師資格，開始帶教專碩并軌的住培學員，專業基地生源逐漸優化……
要給學生一杯水，那么自己就要有一桶水。只有不斷學習、成長、完善，將個人成長與學員及基地的發展融為一體，才能更好地服務學員成長，成為學員成長路上的護航人。
講述人：歐陽艷文
超聲醫學科指導醫師
在2020年8月住院醫師規范化培訓（簡稱：住培）導師與住培學員結對子儀式的時候，我見到十個青春靚麗、風華正茂的住培學員，其中兩個學員選擇我作為她們的住培導師。初為人師的喜悅，難以忘懷，同時肩膀上有了沉甸甸的分量，心里也開始有了絲絲的牽掛。擔心她們是否能適應臨床輪轉快節奏的查房和病歷書寫，是否能捋清眼花繚亂的各種檢查結果，遇到驚心動魄的危急癥時是否會手忙腳亂，我想學員剛來到陌生的工作學習環境，一定是毫無頭緒的吧。
作為導師，我經常與學員交流，叮囑她們多查看病例，注重培養臨床思維能力。她們每個月也會向我匯報和分享工作經歷、學習心得與生活感悟。我和她們一起歷練著，查找文獻，追蹤病例，用心制作小講課、病例討論的課件，用自己的專業知識與工作經驗跟她們交流；操作時指導她們觀察細微，不放過蛛絲馬跡，成為臨床的眼睛，做好臨床的哨兵，即使是靜脈瓣竇的紅細胞聚集，也不要放過，說不定，它們就是被纖維蛋白原編織的小網所捕獲的“小魚”，正等著醫生們的“拯救”呢！
隨著與她們相處的時間越來越久，我能切實感受到她們成長的變化，有勞累的艱辛，有難題的苦澀，更多的是收獲時的雀躍和即將獨立接診的興奮與不安。
在臨床輪轉1年后，學員們回到專業基地接受專科培訓，在老師的指導下，逐漸能夠獨立上機操作和進行常見病、多發病的診療工作，工作之余還參與了病例討論、文獻閱讀、短視頻制作與講解等。從她們忙碌的身影中，我看到了活力與希望；從她們堅定的眼神里，我接收到了奮斗的力量。我的學員楊建群因為穩定的操作技術，被選中參加國家級的操作比賽并獲獎；學員米秀玲善于歸納和總結，培訓過程考試成績優異。
住培是一個特殊的時期，是延續醫學院校畢業后的自我提升，是奔赴未來的蓄勢待發，也是堅定信念的鍥而不舍。“嚴謹、創新、團結、關愛”是柳人醫精神，滲透在每個柳人醫人的血液里，“人民醫院為人民”的初心，刻畫在每個柳人醫人的骨子里。
超聲醫學科專業基地主任、教學主任、基地秘書和每個老師，都對學員們付出極大的心血，毫無保留的教學與指導，對教學工作充滿熱愛，不吝嗇對學員表達心中的喜愛，不吝嗇對學員的贊美與幫助。
住培期間，教學相長，與優秀的人同行，是一場自我修行，是一段自我超越，也是一次自我蛻變。“醫者仁心，以責人之心責己，以恕己之心恕人”，我相信有福報的人生，一定是寬容、謙卑的。作為導師，要保持做事高調，做人低調，不違背自己的內心，不停止進步，用最好的心態，帶著努力，活出最精彩的自己。
